Ребенок может заменять звонкие на глухие, твердые на мягкие, звуки схожие по артикуляции и т.д.
Вместо "машина" может говорить "маниша", "адвокат" - "авдокат".
Пишет так, как слышит, не может определить правильное ударение в слове, неправильно ставит мягкий знак, пропускает слова в предложении.
Речь ребенка состоит из лепетных слов. Взрослым сложно понять, что хочет сказать ребенок. Например, фраза "Мама, я хочу конфету" может звучать как "Мама, я ману пакнату".
Когда ребенку поставили звук, то его автоматизация в речи может идти долго, потому что ребенок не слышит разницу между новым звуком и старым.
Ребенок не может посчитать количество слогов в слове, выделить слог из слова, сокращает слоговую структуру слова, добавляет лишний звук в конце слова.
Курс "Фонематика" стартует 12 августа. Продлится две недели. Все материалы курса будут размещены в закрытом телеграм-канале. По окончании курса каждый участник получит именной сертификат. Жду на курсе специалистов и родителей, которые хотят разобраться в работе фонематических процессов.
Программа курса
1
Как формируются фонематические процессы
2
Зачем развивать фонематические процессы у ребенка
3
В каких сферах развития ребенка важна и нужна фонематика
После заполнения формы появятся реквизиты для оплаты
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Автор курса
Кирсанова Валентина
Логопед, автор книг и курсов для родителей и специалистов, создатель приложения "Звукозаврики", приглашенный эксперт на телеканале НТВ. Работаю с детками от 2 лет с 2015 года. Окончила Новосибирский Государственный Педагогический университет.
Кирсанова Валентина Юрьевна
ИНН 545328314077
По всем вопросам свяжитесь со мной в WhatsApp, группе Вконтакте или по электронной почте.